TUJUAN PEMBELAJARAN DAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN PAI KELAS XII

  

TUJUAN PEMBELAJARAN DAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MAPEL PAI DAN BUDI PEKERTI FASE F KELAS XII

Capaian Pembelajaran

Peserta didik dapat menganalisis Al-Qur’an dan Hadis tentang berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia,  musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama; mempresentasikan pesan-pesan Al-Qur’an dan Hadits tentang pentingnya berfikir kritis (critical thinking), ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama; membiasakan membaca Al-Qur’an dengan meyakini bahwa berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama adalah ajaran agama; membiasakan sikap rasa ingin tahu, berfikir kritis, kreatif, dan adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, dan teknologi, toleransi, peduli sosial, cinta damai, semangat kebangsaan, dan tanggung jawab, sabar, tabah, pantang menyerah, tawakal, dan selalu berprasangka baik kepada Allah Swt. dalam menghadapi ujian dan musibah, cinta tanah air dan moderasi dalam beragama. Peserta didik menganalisis cabang-cabang iman, keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar, tujuan dan manfaat ilmu kalam; mempresentasikan tentang cabang-cabang iman, dasar-dasar, tujuan dan manfaat ilmu kalam; meyakini bahwa cabang-cabang iman, keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar, tujuan dan manfaat ilmu kalam adalah ajaran agama; membiasakan sikap tanggung jawab, memenuhi janji, mensyukuri nikmat, memelihara lisan, menutup aib orang lain, jujur, peduli sosial, ramah, konsisten, cinta damai, rasa ingin tahu dan pembelajar sepanjang hayat. Peserta didik dapat memecahkan masalah perkelahian antar pelajar, minuman keras (miras), dan narkoba dalam Islam; menganalisis adab menggunakan media  sosial dalam Islam, dampak negatif sikap munafik, keras hati, dan keras kepala dalam kehidupan sehari-hari, sikap inovatif dan etika berorganisasi; mempresentasikan cara memecahkan masalah perkelahian antar pelajar dan dampak pengiringnya, minuman keras (miras), dan narkoba; meyakini bahwa agama melarang melakukan perkelahian antar pelajar, minuman keras, dan narkoba, munafik, keras hati, dan keras kepala, meyakini bahwa adab menggunakan media sosial dalam Islam dapat memberi keselamatan bagi individu dan masyarakat, dan meyakini bahwa sikap inovatif dan etika berorganisasi merupakan perintah agama; membiasakan sikap taat pada aturan, peduli sosial, tanggung jawab, cinta damai, santun, saling menghormati, semangat kebangsaan, jujur, inovatif, dan rendah hati. Peserta didik mampu menganalisis ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah, ketentuan pernikahan dalam Islam, mawaris, dan konsep ijtihad; mempresentasikan tentang ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah, ketentuan pernikahan dalam Islam, mawaris, dan konsep ijtihad; menerapkan ketentuan khutbah, tabligh, dan dakwah, ketentuan pernikahan dalam Islam, mawaris, dan meyakini bahwa ijtihad merupakan salah satu sumber hukum Islam; membiasakan sikap menebarkan Islam raḥmat li al-ālamīn, komitmen, bertanggung jawab, menepati janji, adil, amanah, terbuka terhadap ilmu pengetahuan, dan menghargai perbedaan pendapat. Peserta didik mampu menganalisis peran dan keteladanan tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia, perkembangan peradaban Islam di dunia, dan peran organisasi-organisasi Islam di Indonesia; mempresentasikan peran dan keteladanan tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia, perkembangan peradaban Islam di dunia, dan peran ormas (organisasi masyarakat) Islam di Indonesia; mengakui keteladanan tokoh ulama Islam di Indonesia, meyakini kebenaran perkembangan peradaban Islam pada masa modern, peradaban Islam di dunia, meyakini pemikiran dan pergerakan organisasi-organisasi Islam berdasarkan ajaran agama; membiasakan sikap gemar membaca, menulis, berprestasi, dan kerja keras, tanggung jawab, bernalar kritis, semangat kebangsaan, berkebinekaan global, menebarkan Islam raḥmat li al-ālamīn, rukun, damai, dan saling bekerja sama.

No	Elemen	Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)	Sem	Tujuan Pembelajaran (TP)	Pekan/JP	Kata/Frase Kunci	Profil Pelajar Pancasila	Glosarium
1	Al-Qur’an dan Hadis	Peserta didik dapat menganalisis Al-Qur’an dan Hadis tentang musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama; mempresentasikan pesan-pesan Al-Qur’an dan Hadits tentang musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama; membiasakan membaca Al-Qur’an dengan meyakini bahwa musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama adalah ajaran agama; membiasakan sikap peduli sosial, cinta damai, semangat kebangsaan, dan tanggung jawab, sabar, tabah, pantang menyerah, tawakal, dan selalu berprasangka baik kepada Allah Swt. dalam menghadapi ujian dan musibah, cinta tanah air dan moderasi dalam beragama.	Semester 1	1.1.   Membaca dan menghafal QS. Al- Baqarah/2: 155-156 dan QS. Ibrahim/14: 9 tentang musibah dan ujian 1.2.   Menganalisis QS. Al-Baqarah/2: 155-156 dan QS. Ibrahim/14: 9 serta hadis terkait tentang musibah dan ujian. 1.3.   Mengimplementasikan  sikap sabar, tabah, pantang menyerah, tawakal, dan selalu berprasangka baik kepada Allah Swt. 1.4.   Menjelaskan sikap sabar, tabah, pantang menyerah, tawakal, dan selalu berprasangka baik kepada Allah Swt. dalam menghadapi ujian dan musibah merupakan cerminan dari iman	4 Pekan/ 12 JP	· Musibah · Ujian · Sabar · Ikhtiar · Tabah · Tawakal	Beriman Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia, Mandiri, Kreatif, dan Bergotong-royong	Makhorijul huruf Tadabur ayat Tajwid Musibah Ujian Sabar Ikhtiar Tabah Tawakal
			Semester 2	1.5.   Menganalisis Q.S. al-Qasas/28 : 85 dan Q.S. al-Baqarah /2 : 143 serta hadis tentang cinta tanah air dan moderasi dalam beragama. 1.6.   Membaca dengan tartil Q.S. al-Qasas/28 : 85 dan Q.S. al-Baqarah /2 : 143 serta hadis tentang cinta tanah air dan moderasi dalam beragama. 1.7.   Menghafal dengan fasih dan lancar Q.S. al-Qasas/28 : 85 dan Q.S. al-Baqarah /2 : 143 serta hadis tentang cinta tanah air dan moderasi dalam beragama. 1.8.   Membuat Karya seni berupa puisi atau gambar atau poster yang mengandung konten pentingnya cinta tanah air dan moderasi dalam beragama 1.9.   Menjelaskan bahwa cinta tanah air dan sikap moderat dalam beragama merupakan ajaran agama dan cerminan dari iman	4 Pekan/ 12 JP	· Hubbul Wathan · Nasionalisme · Moderasi beragama · Tawasut, · Tawazun, · Ta’addul	Beriman Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia, Kreatif, dan Bergotong-royong	Makhorijul huruf Tadabur ayat Tajwid Hubbul Wathan Nasionalisme cinta tanah air, moderasi beragama Tawasut, Tawazun, Ta’addul

 

 

 

No.	Elemen	Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)	Sem	Tujuan Pembelajaran (TP)	Pekan/JP	Kata/Frase Kunci	Profil Pelajar Pancasila	Glosarium
2	Aqidah	Peserta didik menganalisis cabang - cabang iman, keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar, tujuan dan manfaat ilmu kalam; mempresentasikan tentang cabang-cabang iman, dasar-dasar, tujuan dan manfaat ilmu kalam; meyakini bahwa cabang-cabang iman, keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar, tujuan dan manfaat ilmu kalam adalah ajaran agama; membiasakan sikap konsisten, cinta damai, rasa ingin tahu dan pembelajar sepanjang hayat.	Semester 1	2.     2.1.   Menjelaskan cabang iman: iman, islam dan ihsan 2.2.   Menganalisis cabang iman: keterkaitan antara iman, islam dan ihsan dalam kehidupan sehari – hari 2.3.   Mempresentasikan paparan mengenai : keterkaitan antara iman, islam dan ihsan 2.4.   Menerapkan sikap konsisten cinta damai, bertanggung jawab, dan berakhlak mulia	3 Pekan/ 9 JP	· Iman · Islam · Ihsan	Beriman Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia, Kreatif, dan Bergotong-royong	syu'abul iman cabang - cabang iman istiqomah rahmatan lil alamin
			Semester 2	2.5.   Menganalisis dasar-dasar, tujuan dan manfaat ilmu kalam 2.6.   Mempresentasikan tentang dasar-dasar keilmuan, pembahasan, tujuan, dan manfaat dari ilmu kalam 2.7.   Menjelaskan bahwa kewajiban mendalami ilmu adalah perintah agama 2.8.   Mengimplementasikan sikap rasa ingin tahu dan pembelajar sepanjang hayat	3 Pekan/ 9 JP	· Ilmu kalam · Dasar · Tujuan · Manfaat	Beriman Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia, Kreatif, dan Bergotong-royong	Ilmu kalam Tajsim Tasybih Ijtihad

 

 

 

 

 

 

 

 

No.	Elemen	Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)	Sem	Tujuan Pembelajaran (TP)	Pekan/JP	Kata/Frase Kunci	Profil Pelajar Pancasila	Glosarium
3	Akhlak	Peserta didik dapat menganalisis dampak negatif sikap munafik, keras hati, dan keras kepala dalam kehidupan sehari-hari, sikap inovatif dan etika berorganisasi; meyakini bahwa agama melarang melakukan munafik, keras hati, dan keras kepala, meyakini bahwa  sikap inovatif dan etika berorganisasi merupakan perintah agama; membiasakan sikap taat pada aturan, peduli sosial, tanggung jawab, cinta damai, santun, saling menghormati, semangat kebangsaan, jujur, inovatif, dan rendah hati	Semester 1	3.     3.1.   Menganalisis dampak negatif sikap munafik, keras hati, keras kepala dalam kehidupan sehari hari 3.2.   Membuat konten mengenai dampak negatif sikap munafik, keras hati dan keras kepala 3.3.   Menjelaskan bahwa sikap munafik, keras hati dan keras kepala merupakan larangan agama 3.4.   Mengimplementasikan sikap jujur, tanggung jawab, dan cinta damai	3 Pekan/ 9 JP	· Munafik · Keras Hati · Keras Kepala	Beriman Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia, Kreatif, dan Bergotong-royong	Munafik Keras Hati Keras Kepala Qoswatul Qolb Naudzubillah
			Semester 2	3.5.   Menganalisis sikap inovatif dan etika berorganisasi dalam islam 3.6.   Mempresentasikan sikap inovatif dan etika berorganisasi 3.7.   Menjelaskan bahwa sikap inovatif dan etika berorganisasi merupakan perintah agama 3.8.   Mengimplementasikan sikap inovatif, etika berorganisasi dan sikap rendah hati dalam kehidupan sehari- hari	3 Pekan/ 9 JP	· Inovatif · Etika Organisasi · Rendah Hati	Bernalar Kritis, Kreatif, dan Bergotong-royong	Inovatif Etika Organisasi Rendah Hati AD dan ART Kreativitas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

No.	Elemen	Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)	Sem	Tujuan Pembelajaran (TP)	Pekan/JP	Kata/Frase Kunci	Profil Pelajar Pancasila	Glosarium
4	Fiqih	Peserta didik mampu menganalisis ketentuan mawaris, dan konsep ijtihad; mempresentasikan tentang ketentuan mawaris, dan konsep ijtihad; menerapkan ketentuan mawaris, dan meyakini bahwa ijtihad merupakan salah satu sumber hukum Islam; membiasakan sikap adil, amanah, terbuka terhadap ilmu pengetahuan, dan menghargai perbedaan pendapat	Semester 1	4.     4.1.   Menganalisis ketentuan fiqih mawaris di masyarakat sesuai syariat islam 4.2.   Mempresentasikan tentang ketentuan fiqih mawaris di masyarakat sesuai syariat islam 4.3.   Menjelaskan bahwa fiqih mawaris merupakan ajaran agama 4.4.   Mengimplementasikan sikap adil, amanah, dan bertanggung jawab	3 Pekan/ 9 JP	· Fiqih · Mawaris · Asbabul irsi · Mawani’ul irsi · Zawil Furud · Zawil Arham · Asabah	Beriman Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia, Kreatif, dan Bergotong-royong	Asbabul irsi Mawani’ul irsi Zawil Furud Zawil Arham Asabah Hijab Mahjub Hirman Nuqsan
			Semester 2	4.5.   Menganalisis konsep, fungsi dan manfaat ijtihad 4.6.   Mempresentasikan konsep, fungsi dan manfaat ijtihad 4.7.   Menjelaskan bahwa ijtihad adalah salah satu sumber hukum islam 4.8.   Mengimplementasikan sikap terbuka terhadap ilmu pengetahuan, dan menghargai perbedaan pendapat	3 Pekan/ 9 JP	· Ijtihad · Mujtahid · Ijma · Qiyas	Beriman Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia,  Bergotong-royong	Ijtihad Mujtahid Ijma Qiyas Maslahah Mursalah Istihsan Istishab ‘Urf

 

 

 

 

 

 

 

 

 

No.	Elemen	Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)	Sem	Tujuan Pembelajaran (TP)	Pekan/JP	Kata/Frase Kunci	Profil Pelajar Pancasila	Glosarium
5	Sejarah Peradaban Islam	Peserta didik mampu menganalisis perkembangan peradaban Islam di dunia, dan peran organisasi-organisasi Islam di Indonesia; mempresentasikan perkembangan peradaban Islam di dunia, dan peran ormas (organisasi masyarakat) Islam di Indonesia; meyakini kebenaran perkembangan peradaban Islam di dunia, meyakini pemikiran dan pergerakan organisasi-organisasi Islam berdasarkan ajaran agama; membiasakan sikap bernalar kritis, semangat kebangsaan, berkebinekaan global, menebarkan Islam raḥmat li al-ālamīn, rukun, damai, dan saling bekerja sama	Semester 1	5.     5.1.   Menganalisis perkembangan peradaban Islam di dunia 5.2.   Mempresentasikan paparan tentang perkembangan peradaban Islam di dunia 5.3.   Menjelaskan bahwa peradaban Islam di dunia adalah sunnatullah 5.4.   Mengimplementasikan sikap bernalar kritis, semangat kebangsaan, berkebinekaan global, menebarkan Islam raḥmat li al-ālamīn	3 Pekan/ 9 JP	· Kemajuan · Peradaban · Islam · Ilmuwan · Keberanian	Beriman Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia, Kreatif, dan Bergotong-royong	Peradaban Raḥmat li al-ālamīn Daulah Dinasti Bani
			Semester 2	5.5.   Menganalisis sejarah pertumbuhan, pemikiran, dan pergerakan serta kontribusi organisasi-organisasi islam pada masa pra dan pasca kemerdekaan di Indonesia 5.6.   Mempresentasikan kontribusi organisasi-organisasi islam di Indonesia 5.7.   Mengimplementasikan sikap menjunjung tinggi kerukunan, kedamaian, dan saling bekerja sama dalam keidupan sehari hari 5.8.   Menjelaskan bahwa menjunjung tinggi kerukunan, kedamaian, dan saling bekerja sama dalam keidupan sehari hari merupakan bagian dari ajaran agama islam	3 Pekan/ 9 JP	· Pertumbuhan · Pemikiran · Pergerakan · Kontribusi	Bernalar Kritis, Kreatif,  Bergotong-royong	Dinamis Produktif Moderat Progresif Organisasi Kontribusi

 

 Sumber https://saranaguru.erlanggaonline.co.id