RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KEWIRAUSAHAAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

          Nama Sekolah               :  SMK NEGERI  1  KINTAP

Mata Pelajaran             :  Kewirausahaan

Kelas/Semester             :  X / I

Alokasi Waktu                :  6 x 45’

Standar Kompetensi      :  Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Kompetensi Dasar                     :  1.1 Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausaha

Indikator                        : 1.    Mengidentifikasi pengertian wirausaha dan kewirausahaan

 2.   Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausaha

 3.   Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan

 4.    Mengidentifikasi kegagalan dan kesuksesan seorang wirausahan

Karakter yang dikembangkan :

 Kerja sama, tekun, kerja keras

                                       

I.        Tujuan Pembelajaran

Setelah siswa mengkaji dan menganalisis dari berbagai sumber tentang sikap dan perilaku wirausaha, siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian wirausaha dan kewirausahaan dengan baik
2. Menunjukkan tujuan, asas, sasaran, dan ruang lingkup kewirausahaan dengan benar
3. Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausaha dengan benar
4. Menerapkan karakteristik wirausahawan seperti disiplin, mandiri, realistis, jujur, komitmen tinggi, kreatif, dan inovatif dengan baik
5. Mengidentifikasi karakteristik warausahawan menurut para ahli dengan baik dan benar
6. Menunjukkan 10 macam kegagalan dan kesuksesan warausahawan berdasarkan karakteristik wirausahawan dengan benar
7. Menyimpulkan karakteristik wirausahawan yang gagal dan sukses dengan baik

II.      Materi Ajar

1. Pengertian kewirausahaan dan wirausaha
2. Tujuan, asas, sasaran, dan ruang lingkup kewirausahaan
3. Sikap dan perilaku wirausahawan
4. Falsafah dan kebiasaan wirausahawan
5. Karakteristik wirausahawan menurut para ahli
6. Karakteristik wirausahawan yang meliputi disiplin, mandiri, realistis, jujur, komitmen tinggi, kreatif, dan inovatif
7. Cara mengidentifikasi 10 kegagalan dan kesuksesan seorang wirausahan

III.    Metode Pembelajaran

1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Penugasan

IV.   Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pertemuan ke-1

1.      Pendahuluan

­   Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas

­   Berdoa sebelum membuka pelajaran

­   Memeriksa kehadiran siswa

­   Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya

­   Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

­   Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

­   Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;

­   Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;

­   Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.

­   Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

­   Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter bangsa dan kewirausahaan

 

2.      Kegiatan Inti

-          Mengkaji dari berbagai sumber tentang sikap dan perilaku wirausahawan

-          Menjelaskan pengertian wirausaha dan kewirausahaan

-          Menganalisis tujuan, asas, sasaran, manfaat, ruang lingkup kewirausahaan

-          Menjelaskan karakteristik wirausahawan menurut ahli

-          Mendiskusikan tentang karakteristik wirausahawan seperti disiplin, mandiri, realistis, jujur, komitmen tinggi, kreatif, dan inovatif

3.      Kegiatan akhir

-          Membahas tentang penugasan yang diberikan ke siswa dan memberikan informasi berikutnya.

2. Pertemuan ke-2

1.       Pendahuluan

­   Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas

­   Berdoa sebelum membuka pelajaran

­   Memeriksa kehadiran siswa

­   Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya

­   Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

­   Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

­   Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;

­   Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;

­   Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.

­   Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

­   Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter bangsa dan kewirausahaan

2.         Kegiatan Inti

-          Mengkaji dari berbagai sumber tentang sikap dan perilaku wirausahawan

-          Menjelaskan pengertian wirausaha dan kewirausahaan

-          Menganalisis tujuan, asas, sasaran, manfaat, ruang lingkup kewirausahaan

-          Menjelaskan karakteristik wirausahawan menurut ahli

-          Mendiskusikan tentang karakteristik wirausahawan seperti disiplin, mandiri, realistis, jujur, komitmen tinggi, kreatif, dan inovatif

3.        Kegiatan akhir

-          Membahas tentang penugasan yang diberikan ke siswa dan memberikan informasi berikutnya.

3. Pertemuan ke-3

1.      Pendahuluan

­   Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas

­   Berdoa sebelum membuka pelajaran

­   Memeriksa kehadiran siswa

­   Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya

­   Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

­   Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

­   Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;

­   Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;

­   Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.

­   Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

­   Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter bangsa dan kewirausahaan

2.      Kegiatan Inti

-          Mengkaji dari berbagai sumber tentang sikap dan perilaku wirausahawan

-          Menjelaskan pengertian wirausaha dan kewirausahaan

-          Menganalisis tujuan, asas, sasaran, manfaat, ruang lingkup kewirausahaan

-          Menjelaskan karakteristik wirausahawan menurut ahli

-          Mendiskusikan tentang karakteristik wirausahawan seperti disiplin, mandiri, realistis, jujur, komitmen tinggi, kreatif, dan inovatif

3.      Kegiatan akhir

-          Membahas tentang penugasan yang diberikan ke siswa dan memberikan informasi berikutnya.

V.     Sumber belajar

Alat            : Papan Tulis, Spidol Kapur, LCD

Buku          : LKS Modul Kharisma Kelas X,

VI.   Penilaian

-          Teknik : Tes tertulis

-          Bentuk instrument : isian singkat dan essay

A.      Soal KD 1.1

Isian singkat

1.      Inpres no. 4 tahun 1995 tentang GNMMK, yaitu singkatan dari …..

2.      Wirausaha adalah orang yang berani memaksakan diri untuk menjadi pelayan bagi orang lain, ini dikemukakan oleh …..

3.      Sasaran kewirausahaan adalah para pelaku ekonomi terutama …..

4.      Sikap dan perilaku wirausaha yang utama adalah …..

5.      Istilah 10D dikemukakan oleh …..

6.      Mencintai pekerjaan bisnisnya dan hasil produksinya disebut …..

7.      Proses pengembangan kewirausahaan : ketidakpuasan terhadap pekerjaan sekarang termasuk …..

8.      Berusaha mendidik karyawan menjadi mandiri, disiplin, tekun dan jujur merupakan salah satu dari …..

9.      Salah satu penyebab kegagalan adalah bakat yang tidak sesuai. Hal ini disebabkan …..

10.  Salah satu keuntungan menjadi wirausahawan adalah terbukanya peluang untuk..

Essay

1.      Apakah manfaat dari kewirausahaan? (4 saja)

2.      Jelaskan keterampilan-keterampilan yang harus dipunyai wirausahawan yang

dapat menunjang keberhasilan!

3.      Sebutkan 10 macam kegagalan dalam berwirausaha!

4.      Tuliskan karakteristik wirausahawan menurut Wasty Sumanto!

5.      Sebutkan factor pemicu (Triggering Event) untuk terjun dalam dunia bisnis! (4 saja)

B.      Kunci Jawaban

Jawaban singkat

1.      Gerakan Nasional Memasyarakatkan dan Membudidayakan Kewirausahaan

2.      Gede Perma

3.      pengusaha kecil

4.      bekerja tekun, teliti, produktif

5.      By Grave

6.      devotion

7.      Triggering Event

8.      manfaat kewirausahaan

9.      kurang mengenal jenis usaha yang dipilih

10.  menjadi bos sendiri

Essay

1.      – menambah lapangan kerja

-    sebagai generator pembangunan

-    berusaha mendidik karyawannya menjadi orang yang mandiri

-    berusaha mendidik masyarakat agar hidup secara efisien

2.      a.   Keterampilan dasar :

-    memiliki sikap mental dan spiritual yang tinggi

-    memiliki kepribadian yang unggul

-    pandai berinisiatif

-    dapat mengkoordinasikan semua kegiatan usaha

b.      Keterampilan khusus

-    Conceptual skill à melakukan kegiatan usaha secara menyeluruh

-    Technical skill à melakukan teknik tertentu dalam mengelola usaha

-    Human skill à mampu bekerja sama dengan orang lain

3.      a. tidak adanya perencanaan yang matang

b. bakat yang tidak cocok

c. kurang pengalaman

d. tidak mempunyai semangat wirausaha

e. kurangnya modal

f. lemahnya pemasaran

g. tidak mempunyai etos kerja yang tinggi

h. tidak disiplin, efektif dan efisien

i. tidak mandiri

j. tidak hati-hati

4.      a. memiliki moral yang tinggi

b. sikap mental wirausaha

c. kepekaan terhadap arti lingkungan

d. keterampilan wiraswasta

5.      a. adanya komitmen yang tinggi dalam berwirausaha

b. adanya keberanian menanggung resiko

c. adanya PHK

d. adanya ketidakpuasan dengan pekerjaan sekarang

C.      Pedoman Penilaian

a.      jawab singkat à no 1-10, setiap soal berbobot 2

b.      Essay à no 1 =10, no 2 = 20, no 3 = 10, n0 4 = 10, no 5 = 10

Jumlah skor semua : Jawaban singkat    =  20

                                                    Essay                        =  60

                                                    Jumlah skor  x  10  = 100

                                                            8

TUGAS BERKARAKTER

Tugas Kelompok

Buatlah kelompok dengan anggota 4 – 6. Kemudian, dengan kelompok anda diskusikan tema “ Upaya – upaya yang dilakukan pemerintah dalam mendorong lahirnya wirausahaan di kalangan anak muda “ Presentasikan hasil diskusi id depan kelas !

Kintap,     Juli  2016

Mengetahui,

Kepala SMK NEGERI  1  KINTAP                                                Guru Mata Pelajaran

S u d i a n t o, SP                                                            Yusuf wibisono, S.Pd.I

          NIP. 19710902 199802 1 004                                        NIP.

Kriteria Penilaian :

Nilai Kualitatif	Nilai Kuantitatif
Memuaskan	4
Baik	3
Cukup	2
Kurang	1

REKAPITULASI NILAI

X AGRIBISNIS TANAMAN PANGAN DAN HORTIKULTURA

No

Nama Siswa

Unjuk Kerja (Performance)

Penugasan (Project)

Hasil Kerja (Product)

Tertulis (Paper & Pencil)

Lisan ( Verbal )

Portofolio (Portfolio)

Penilaian antarteman ( Peer )

Sikap  (Affectif)

Observasi ( Observation )

Diri (Self Assesstment)

Jurnal ( Journal )

Jumlah Skor

Nilai

1

Ahmad Rais saputra

2

Ajai Sianturi

3

Ajay Ihwan Pamungkas

4

Aliful hakim

5

Anang

6

Andi Rizal Pratama

7

As,ad Arsyad.S

8

Dila Rasidi

9

Eka Setianingsih

10

Febri Ade Satria

11

Hamdani

12

Hamidah

13

M. Abdur Rahmman

14

M. Azis

15

Mugiono

16

Muhammad Alfiannor

17

Muhammad Muklis

18

Muis

19

Mutiara Azisca Wulansari

20

Nova Agustina

21

RAHMAD

22

Rahmad

23

Rendi Gunawan

24

Salman Khan

25

Wahyuni S

26

Ahmad Rais saputra

Nilai =  Jumlah Skor : Aspek Penilaian

Untuk siswa yang nilainya masih di bawah nilai KKM, maka diberikan PERBAIKAN dan

yang telah melampaui nilai KKM diberi PENGAYAAN

                                                            Kintap,     Juli  2016

Mengetahui,

Kepala SMK NEGERI  1  KINTAP                                                Guru Mata Pelajaran

S u d i a n t o, SP                                                            Yusuf wibisono, S.Pd.I

          NIP. 19710902 199802 1 004                                        NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah               :  SMK NEGERI  1  KINTAP

Mata Pelajaran             :  Kewirausahaan

Kelas/Semester             :  X / I

Alokasi Waktu                :  8 x 45’

Standar Kompetensi      :  Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Kompetensi Dasar                     :  1.2 Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif

Indikator                        :   1.  Menjelaskan pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif

2. Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan berdasarkan perilaku kerja prestatif

3. Menerapkan bentuk perilaku kerja prestatif, yaitu kerja ikhlas, kerja tuntas, kerja keras, kerja cerdas, dan kerja mawas diri terhadap emosional di lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat

4. Menjelaskan pembinaan perilaku kerja prestattif melalui latihan

5. Menjelaskan motivasi dalam bekerja

Karakter yang dikembangkan :

Kerja sama, tekun, kerja keras

 

I.        Tujuan Pembelajaran

Setelah siswa mengalami proses pembelajaran, siswa mampu :

1.      Menjelaskan pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif dengan baik

2.      Menyebutkan karakteristik wirausahawan berdasarkan perilaku kerja prestatif dengan benar

3.      Mengidentifikasi ciri dan sifat kerja prestatif secara benar

4.      Menerapkan bentuk perilaku kerja prestatif yaitu kerja ikhlas, kerja tuntas, kerja keras, kerja cerdas, dan kerja mawas diri terhadap emosional di lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat dengan benar

5.      Menjelaskan pentingnya pembinaan perilaku kerja prestatif melalui latihan dengan benar

6.      Menyebutkan metode-metode latihan dengan benar

7.      Menjelaskan motivasi dalam bekerja dengan benar

II.      Materi Ajar

1.      Pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif

2.      Karakteristik wirausahawan yang bekerja prestatif

3.      Bentuk-bentuk kerja prestatif

4.      Metode latihan

5.      Motivasi kerja

III.    Metode Pembelajaran

1.      Ceramah bervariasi

2.      Diskusi

3.      Penugasan

IV.   Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan ke-1

1.      Pendahuluan

­   Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas

­   Berdoa sebelum membuka pelajaran

­   Memeriksa kehadiran siswa

­   Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya

­   Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

­   Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

­   Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;

­   Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;

­   Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.

­   Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

­   Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter bangsa dan kewirausahaan

                                                 

2.      Kegiatan inti

-       Mengkaji pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif

-       Menganalisis karakteristik wirausahawan berdasarkan perilaku kerja prestatif

-       Mendiskusikan contoh-contoh perilaku kerja prestatif

-       Menerapkan bentuk perilaku kerja prestatif di lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat

3.       Kegiatan penutup

-       membahas soal dan tugas yang akan diberikan

Pertemuan ke-2

1.      Pendahuluan

­   Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas

­   Berdoa sebelum membuka pelajaran

­   Memeriksa kehadiran siswa

­   Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya

­   Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

­   Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

­   Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;

­   Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;

­   Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.

­   Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

­   Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter bangsa dan kewirausahaan

2.      Kegiatan inti

-       Mengkaji pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif

-       Menganalisis karakteristik wirausahawan berdasarkan perilaku kerja prestatif

-       Mendiskusikan contoh-contoh perilaku kerja prestatif

-       Menerapkan bentuk perilaku kerja prestatif di lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat

3.      Kegiatan penutup

                     membahas soal dan tugas yang akan diberikan

Pertemuan ke-3

1.      Pendahuluan

­   Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas

­   Berdoa sebelum membuka pelajaran

­   Memeriksa kehadiran siswa

­   Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya

­   Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

­   Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

­   Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;

­   Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;

­   Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.

­   Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

­   Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter bangsa dan kewirausahaan

2.      Kegiatan inti

-       Mengkaji pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif

-       Menganalisis karakteristik wirausahawan berdasarkan perilaku kerja prestatif

-       Mendiskusikan contoh-contoh perilaku kerja prestatif

-       Menerapkan bentuk perilaku kerja prestatif di lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat

3.       Kegiatan penutup

                     membahas soal dan tugas yang akan diberikan

Pertemuan ke-4

1.      Pendahuluan

­   Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas

­   Berdoa sebelum membuka pelajaran

­   Memeriksa kehadiran siswa

­   Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya

­   Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

­   Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

­   Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;

­   Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;

­   Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.

­   Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

­   Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter bangsa dan kewirausahaan

2.      Kegiatan inti

-       Mengkaji pengertian sikap dan perilaku kerja prestatif

-       Menganalisis karakteristik wirausahawan berdasarkan perilaku kerja prestatif

-       Mendiskusikan contoh-contoh perilaku kerja prestatif

-       Menerapkan bentuk perilaku kerja prestatif di lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat

3.      Kegiatan penutup

                     membahas soal dan tugas yang akan diberikan

V.       Sumber Belajar

Alat            : Papan Tulis, Spidol Kapur

Buku          : LKS Modul Kharisma Kelas X,

VI.      Penilaian

-          Bentuk : tes tertulis

-          Bnetuk instrument : essay dan pilihan ganda

A.      Soal KD 1.2

Essay

1.      Sebutkan 5 karakteristik wirausahawan menurut Zimmerer!

2.      Berikan contoh bentuk-bentuk kerja prestatif, masing-masing satu!

3.      Jelaskan teori kebutuhan menurut Maslow!

4.      Jelaskan apa yang dimaksud dengan semangat kerja/motivasi kerja!

5.      Apakah manfaat latihan bagi pembinaan perilaku kerja prestatif?

Pilihan Ganda

1.      Orang yang selalu berambisi ingin maju, disebut perilaku kerja …..

a.      Prestatif                                              d.  Inovatif

b.      Komitmen tinggi                                 e.  Ambisius

c.       Kreatif

2.      Empat sisi potensial manusia seperti self awareness, conscience, independent will dan creative imagination dikemukakan oleh …..

a.      Robbin                                                 d.  Maslow

b.      Wasty Sumanto                                   e.   Zimmerer

c.       Stephen Covey

3.      Energik, inisiatif, kemampuan mengambil resiko dan suka tantangan merupakan bagian dari profil wirausahawan yang memiliki ciri-ciri prestatif, yaitu …..

a.      Mandiri                                               d.   kepemimpinan

b.      berorientasi kecil                                e.   pengambil resiko

c.       berorientasi ke masa depan

4.      Apprentice Training artinya …..

a.      mendapatkan pekerjaan baru

b.      mengerjakan tugas dengan sebaik-baiknya

c.       kesempatan kerja

d.      kepercayaan bekerja

e.      latihan kerja

5.      Dilligence, integrity, carefulness, dedication merupakan bagian dari ciri sikap …..

a.      bekerja prestasi                                  d.   bekerja cerdas

b.      bekerja baik                                        e.   bekerja tuntas

c.       bekerja tekun

B.      Kunci Jawaban

Essay

1.      -     memiliki komitmen tinggi

-          mau bertanggung jawab

-          mempunyai obsesi prestasi tinggi

-          toleransi untuk mencapai kebimbangan dan ketidakpastian

-          yakin pada dirinya sendiri

-          kreatif dan fleksibel

2.      - kerja ikhlas à seorang pegawai bekerja dengan ikhlas walau gajinya kecil

-  kerja cerdas à seorang insinyur mengerjakan pekerjaan membuat rumah dengan hitungan yang tepat

- kerja tuntas à seorang wirausaha merencanakan dan menjalankan usaha dengan baik dan mendapat hasil kerja yang maksimal

- kerja keras à seorang pedagang sayuran berangkat malam hari dan pulang tanpa mempedulikan cuaca

- kerja mawas diri terhadap emosional à seorang guru yang ….

3.      - kebutuhan fisiologi à kebutuhan dasar manusia seperti makan, minum, istirahat, dll

- kebutuhan rasa aman, bebas dari ancaman fisik dan psikis

- kebutuhan akan penghargaan à penghargaan akan kemampuan

- kebutuhan aktualiasasi diri à mengembangkan potensi semaksimal mungkin

4.      Motivasi kerja adalah dorongan untuk melakukan pekerjaan untuk menghasilkan prestasi yang lebih baik

5.      a. meningkatkan kemampuan bekerja prestatif

b. mengembangkan ilmu pengetahuan

c. mengembangkan rasa kesetiakawanan

d. mengambangkan daya kreatifitas

e. mengurangi pengawasan pekerjaan

Pilihan Ganda

1.             A

2.             C

3.             E

4.             B

C.        Pedoman Penilaian

Essay à no 1 = 5, no 2 = 20, no 3 = 10, no 4 = 5, no 5 = 5

Pilihan ganda à no 1-5, setiap soal berbobot 1

Jumlah skor : essay = 45

TUGAS BERKARAKTER

          Tugas Kelompok

Buatlah kelompok dengan anggota 4 – 6 orang ! Bersama kelompok kalian, diskusikan tema “ penerapan kerja prestatif, kerja cerdas, dan kerja tuntas di lingkungan sekolah “! Presentasikan hasil diskusi di depan kelas !

Kintap,     Juli  2016

Mengetahui,

Kepala SMK NEGERI  1  KINTAP                                                Guru Mata Pelajaran

S u d i a n t o, SP                                                            Yusuf wibisono, S.Pd.I

          NIP. 19710902 199802 1 004                                        NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah               :  SMK NEGERI  1  KINTAP

Mata Pelajaran             :  Kewirausahaan

Kelas/Semester             :  X / I

Alokasi Waktu                :  8 x 45’

Standar Kompetensi      :  Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Kompetensi Dasar                     :  1.3 Merumuskan solusi masalah

Indikator                        :   1.  Menyadari dan memahami masalah

2. Menunjukkan penyebab terjadinya masalah

3. Menjelaskan teknik-teknik pemecahan masalah baik individu maupun kelompok

4. Mengolah informasi

5. Menentukan alternative yang dipilih dan solusi masalah dengan cermat dan teliti

6. Mengadakan kerjasama dengan teman sebaya

Karakter yang dikembangkan :

Kerja sama, tekun, kerja keras

 

I.          Tujuan Pembelajaran

Setelah siswa mengalami proses pembelajaran, siswa mampu :

1.      Menyadari dan memahami masalah dengan baik

2.      Menunjukkan penyebab terjadinya masalah

3.      Menjelaskan teknik-teknik pemecahan masalah, baik individu atau kelompok dengan baik dan benar

4.      Mengolah informasi dengan benar

5.      Menganalisis alternatif-alternatif solusi masalah dengan cermat dan teliti dengan baik

6.      Mengadakan kerjasama dengan teman sebaya dengan baik

II.        Materi Ajar

1.      Pengertian, ciri-ciri dan jenis masalah

2.      Teknik-teknik pemecahan masalah

3.      Identifikasi masalah dan penyebab masalah

4.      Sumber-sumber informasi

5.      Mencari dan menentukan alternative pemecahan masalah

6.      Pertimbangan dalam merumuskan masalah

7.      Dampak dari pengambilan keputusan

III.      Metode Pembelajaran

1.      Ceramah bervariasi

2.      Diskusi

3.      Pemberian tugas

IV.     Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan ke-1

1.      Kegiatan awal

a.      Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas

b.      Berdoa sebelum membuka pelajaran

c.       Memeriksa kehadiran siswa

d.      Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya

e.      Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

f.        Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

g.      Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;

h.      Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;

i.        Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.

j.        Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

k.       Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter bangsa dan kewirausahaan

 

2.      Kegiatan inti

-          Menganalisis pengertian, ciri, dan jenis-jenis masalah

-          Mengkaji dari berbagai sumber tentang masalah sehingga dapat membedakan masalah dan bukan masalah

-          Mengidentifikasikan masalah dan penyebab terjadinya masalah

-          Mendiskusikan perbedaan-perbedaan yang ada dalam mengatasi masalah

3.      Kegiatan akhir

-          Menanggapi masalah yang dibuat siswa (penugasan)

Pertemuan ke-2

1.      Kegiatan awal

a.      Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas

b.      Berdoa sebelum membuka pelajaran

c.       Memeriksa kehadiran siswa

d.      Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya

e.      Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

f.        Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

g.      Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;

h.      Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;

i.        Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.

j.        Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

k.       Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter bangsa dan kewirausahaan

2.      Kegiatan inti

o   Menganalisis pengertian, ciri, dan jenis-jenis masalah

o   Mengkaji dari berbagai sumber tentang masalah sehingga dapat membedakan masalah dan bukan masalah

o   Mengidentifikasikan masalah dan penyebab terjadinya masalah

o   Mendiskusikan perbedaan-perbedaan yang ada dalam mengatasi masalah

3.      Kegiatan akhir

o   Menanggapi masalah yang dibuat siswa (penugasan)

Pertemuan ke-3

1.      Kegiatan awal

a.      Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas

b.      Berdoa sebelum membuka pelajaran

c.       Memeriksa kehadiran siswa

d.      Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya

e.      Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

f.        Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

g.      Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;

h.      Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;

i.        Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.

j.        Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

k.       Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter bangsa dan kewirausahaan

2.      Kegiatan inti

o   Menganalisis pengertian, ciri, dan jenis-jenis masalah

o   Mengkaji dari berbagai sumber tentang masalah sehingga dapat membedakan masalah dan bukan masalah

o   Mengidentifikasikan masalah dan penyebab terjadinya masalah

o   Mendiskusikan perbedaan-perbedaan yang ada dalam mengatasi masalah

3.      Kegiatan akhir

o   Menanggapi masalah yang dibuat siswa (penugasan)

Pertemuan ke-4

1.      Kegiatan awal

a.      Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas

b.      Berdoa sebelum membuka pelajaran

c.       Memeriksa kehadiran siswa

d.      Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya

e.      Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu

f.        Menegur siswa yang terlambat dengan sopan

g.      Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;

h.      Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;

i.        Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.

j.        Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

k.       Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter bangsa dan kewirausahaan

2.      Kegiatan inti

o   Menganalisis pengertian, ciri, dan jenis-jenis masalah

o   Mengkaji dari berbagai sumber tentang masalah sehingga dapat membedakan masalah dan bukan masalah

o   Mengidentifikasikan masalah dan penyebab terjadinya masalah

o   Mendiskusikan perbedaan-perbedaan yang ada dalam mengatasi masalah

3.      Kegiatan akhir

o   Menanggapi masalah yang dibuat siswa (penugasan)

V.       Sumber Belajar

Alat            : Papan Tulis, Spidol Kapur

Buku          : LKS Modul Kharisma Kelas X,

VI.     Penilaian

-          Teknik                          : tes tertulis

-          Bentuk instrument : essay dan menjodohkan

A.      Soal KD 1.3

Menjodohkan

1.      Hambatan – hambatan dalam  mencapai tujuan disebut …………. 2.      Kesulitan dalam belajar bahasa Inggris termasuk ……………… 3.      Turunnya omset penjualan termasuk …….. 4.      Curah hujan sama istilahnya dengan ………. 5.      Rtransformasi permasalahan merupakan metode ……

A.        Masalah individu B.        Brain Stroming C.        Pengertian masalah D.        Synectic E.         Masalah organisasi

Essay

1.      Jelaskan jenis-jenis masalah!

2.      Sebutkan 5 langkah pemikiran ilmiah dalam pemecahan masalah!

3.      Sebutkan sumber-sumber informasi sekunder!

4.      Apakah manfaat dari pengambilan keputusan selalu ada keraguan dan ketidak setujuan?

5.      Sebutkan 5 ciri masalah menurut Dewey!

B.      Kunci Jawaban

Menjodohkan

1.                  C

2.                  A

3.                  E

4.                  B

5.                  D

Essay

1.      - Masalah individu à masalah yang dihadapi oleh diri individu

- Masalah organisasi à masalah yang dihadapi organisais baik organisasi profit maupun non profit

- Masalah social/masyarakat à masalah yang ada di masyarakat sebagai akibat aktivitas masyarakat itu sendiri

2.      - merumuskan tujuan

- merumuskan permasalahan

-    menghimpun fakta-fakta

-    mengolah fakta-fakta

-    memilih alternative yang tepat

-    meyakini suatu gagasan

3.      - KADIN

-    media massa

-    biro statistic

-    pemerintah

-    catatan intern perusahaan

4.      a. merangsang daya imajinasi dan kreatifitas

b. Penerimaan bersama dalam keputusan

c. memperkaya alternative untuk melahirkan keputusan yang mantap

5.      a. Merasa bimbang, bingung dan kesulitan

b. Merumuskan masalah yang ingin dipecahkan

c. Menguji hipotesis dengan mengumpulkan data

d. Mengembangkan ide untuk memperoleh pemecahan masalah yang terbaik

e. Mengambil kesimpulan yang didukung oleh fakta

C.      Penilaian

menjodohkan : no 1-5, setiap soal berbobot 1

essay : no 1= 10, no 2 = 5, no 3 = 5, no 4 = 10, n0 5 = 5

nilai akhir = skor maksimal x 100

                                           4

TUGAS BERKARAKTER

            Tugas Kelompok

            Tema “ CV TRI TUNGGAL “ yang bergerak di bidang properti ( perumahan ), mengalami penurunan dalam hal penjualan rumah.

            Perintah :

1.    Buatlah kelompok dengan anggota 4 -6 orang

2.    Diskusikan solusi penyelesaian masalah yang dialami CV TRI TUNGGAL

3.    Laporkan hasil diskusi anda pada guru

4.    Presentasikan hasil diskusi di depan kelas !

Kintap,     Juli  2016

Mengetahui,

Kepala SMK NEGERI  1  KINTAP                                                Guru Mata Pelajaran

S u d i a n t o, SP                                                            Yusuf wibisono, S.Pd.I

          NIP. 19710902 199802 1 004                                        NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah               :  SMK NEGERI  1  KINTAP

Mata Pelajaran             :  Kewirausahaan

Kelas/Semester             :  X / I

Alokasi Waktu                :  8 x 45’

Standar Kompetensi      :  Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Kompetensi Dasar                     :  1.4 Mengembangkan semangat berwirausaha

Indikator                        :   1.  Menjelaskan pengertian semangat berwirausaha

          2. Mengidentifikasi pentingnya semangat berwirausaha

3. Mengidentifikasi cara meningkatkan semangat kerja wirausaha

4. Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi semangat wirausaha

5. Menciptakan semangat kreatifitas, inovasi dan motivasi

Karakter yang dikembangkan :

 Kerja sama, tekun, kerja keras

 

I.        Tujuan Pembelajaran

Setelah siswa mengkaji berbagai sumber tentang semangat berwirausaha, siswa mampu :

1.      Menjelaskan pengertian semangat berwirausaha dengan baik

2.      Mengidentifikasi pentingnya semangat berwirausaha dengan benar

3.      memahami prinsip kerja efisien dan efektif dengan baik

4.      Menerapkan pengertian kreatifitas, inovasi dan motivasi dengan baik

5.      Menyebutkan faktor-faktor yang memepengaruhi semangat wirausaha dengan benar

6.      Mengidentifikasi sebab-sebab tidak memiliki semangat kerja dengan benar

II.      Materi Ajar

1.      Pengertian semangat kerja

2.      Inovatif

3.      Kreatif

4.      Motivasi

5.      Sikap bekerja efektif dan efisien

6.      Cara meningkatkan semangat kerja dan faktor-faktor yang mempengaruhi semangat kerja

III.    Metode Pembelajaran

1.      Ceramah bervariasi

2.      Diskusi

3.      Penugasan/Menjawab angket

IV.   Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan ke-1

1.      Kegiatan awal

-          salam dan presensi

-          Tanya jawab

2.      Kegiatan inti

-          menjelaskan pengertian semangat berwirausaha

-          menjelaskan pengertian inovatif, kreativitas, motivasi dan manfaat masing-masing

-          mendiskusikan perbedaan bekerja berdasarkan semangat berwirausaha dengan yang tidak

3.      Kegiatan akhir

-     pembahasan hasil diskusi dan informasi untuk pertemuan berikutnya

Pertemuan ke-2

1. Kegiatan awal

-          salam dan presensi

-          tes secara lisan

2. Kegiatan inti

-          Mengidentifiksi cara meningkatkan semangat kerja wirausaha

-          Menjelaskan faktor-faktor yang memepengaruhi semangat wirausaha

-          Menjelaskan perilaku kerja efisien dan efektif

-          Penugasan : membuat makalah tentang cara-cara semangat kerja dan berjiwa mandiri

3. Kegiatan akhir

-          kesimpulan : mempresentasikan makalah

Pertemuan ke-3

1.      Kegiatan awal

-          salam dan presensi

-          Tanya jawab

2.      Kegiatan inti

-          menjelaskan pengertian semangat berwirausaha

-          menjelaskan pengertian inovatif, kreativitas, motivasi dan manfaat masing-masing

-          mendiskusikan perbedaan bekerja berdasarkan semangat berwirausaha dengan

 yang tidak

3.      Kegiatan akhir

-     pembahasan hasil diskusi dan informasi untuk pertemuan berikutnya

Pertemuan ke-4

1.      Kegiatan awal

-          salam dan presensi

-          tes secara lisan

2.      Kegiatan inti

-          Mengidentifiksi cara meningkatkan semangat kerja wirausaha

-          Menjelaskan faktor-faktor yang memepengaruhi semangat wirausaha

-          Menjelaskan perilaku kerja efisien dan efektif

-          Penugasan : membuat makalah tentang cara-cara semangat kerja dan berjiwa mandiri

3.      Kegiatan akhir

-          kesimpulan : mempresentasikan makalah

V.     Sumber Belajar

Alat            : Papan Tulis, Spidol Kapur

Buku          : LKS Modul Kharisma Kelas X,

VI.   Penilaian

-          Bentuk : tes tertulis

-          Bnetuk instrument : essay

A.      Soal KD 1.4

Essay

1.      Jelaskan apa yang kamu ketahui tentang semangat wirausaha?

2.      Sebutkan 5 ciri manusia kreatif menurut A. Roe!

3.      Apakah yang dimaksud dengan

a.            Kreatif

b.            Inovatif

4.      Bagaimanakah cara menanamkan kreatifitas pada setiap individu?

5.      Buatlah 2 contoh kegiatan siswa SMK yang mencerminkan kreatifitas!

6.      Sebutkan 5 cara meningkatkan semangat kerja!

7.      Berikan 5 alasan mengapa semangat kerja itu penting bagi wirausaha!

B.      Kunci Jawaban

1.      Semangat wirausaha à sikap kejiwaan yang dimiliki oleh wirausaha untuk bekerja giat dengan mencurahkan segala macam kemampuannya sehingga dapat menjalankan dan mencapai tujuan usaha secara optimal

2.      -     keterbukaan pada pengalaman

-          keingintahuan

-          menerima dan menyesuaikan yang kelihatan berlawanan

-          dapat menerima perbedaan

-          melihat sesuatu dengan cara yang tidak biasa

-          independent dalam pertimbangan, pemikiran dan tindakan

-          percaya pada diri sendiri

-          tekun

-          mau mengambil resiko yang telah diperhitungkan

3.      - kreatif à kemampuan membuat kombinasi baru atau melihat hubungan-hubungan baru antara variabel data dan unsur yang sudah ada sebelumnya

-    efisiensi kerja à segala sesuatu yang dapat dikerjakan dengan berdaya guna atau segala sesuatu yang dapat diselesaikan dengan tepat, cepat, hemat, dan selamat

4.      - menggunakan akal sehat

-    menghapus perasaan keragu-raguan

-    mengenali lingkungan

-    mengembangkan perspektif fungsional

5.      - Para siswa SMK membuat sepatu roda, yaotu gabungan sepatu dan roda

-    Seorang siswa SMK membuat piramida, gedung, mobil-mobilan, dll dari batang korek api

6.      - menerapkan kreatifitas dan inovasi

-    berjiwa mandiri

-    bekerja secara efektif dan efisien

-    Selalu ingin maju

-    Inovasi

7.      - Pekerjaan lebih cepat diselesaikan

- Kerusakan dapat dikurangi

- Tercapai efisiensi kerja

- Tercapai produktifitas kerja yang tinggi

- Lebih cepat mencapai kemajuan usaha

C.      Pedoman Penilaian

No 1 = 5, no 2 = 5, no 3 = 10, no 4 = 10, no 5 = 10, no 6 = 5, no 7 = 5

Jumlah skor x 10

                    5

TUGAS BERKARAKTER

Tugas Kelompok

Buatlah kelompok dengan anggota 4 – 6 orang ! Bersama kelompok kalian diskusikanlah tema “ Buatlah berpikir positif bagi kemajuan usaha “ ! Presentasikan hasilnya di depan kelas !

Kintap,     Juli  2016

Mengetahui,

Kepala SMK NEGERI  1  KINTAP                                                Guru Mata Pelajaran

S u d i a n t o, SP                                                            Yusuf wibisono, S.Pd.I

          NIP. 19710902 199802 1 004                                        NIP.

     

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah               :  SMK NEGERI  1  KINTAP

Mata Pelajaran             :  Kewirausahaan

Kelas/Semester             :  X / 1

Alokasi Waktu                :  8 x 45’

Standar Kompetensi      :  Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

Kompetensi Dasar                     :  1.5 Membangun komitmen tinggi bagi dirinya dan orang lain

Indikator                        :   1.     Menjelaskan pengertian komitmen tinggi

2. Menyebutkan faktor-faktor komitmen tinggi

3. Menerapkan perilaku tepat waktu

4. Menerapkan perilaku tepat janji

5. Menunjukkan sikap kepedulian terhadap mutu hasil kerja

6. Menerapkan komitmen tinggi terhadap pengendalian diri

7. Mengidentifikasi pentingnya wirausaha yang berkomitmen tinggi

Karakter yang dikembangkan :

 Kerja sama, tekun, kerja keras

 

I.        Tujuan Pembelajaran

Setelah siswa mengkaji dari berbagai sumber tentang komitmen tinggi, siswa mampu :

1.      Menjelaskan pengertian komitmen tinggi dengan benar

2.      Menyebutkan factor-faktor komitmen tinggi dengan baik

3.      Menerapkan perilaku tepat waktu dalam kehidupan sekolah dengan benar

4.      Menerapkan perilaku tepat janji dalam kehidupan sekolah dengan baik

5.      Menunjukkan sikap kepedulian terhadap mutu hasil kerja dengan benar

6.      Menerapkan komitmen tinggi terhadap pengendalian diri dengan baik

7.      Mengidentifikasi pentingnya wirausaha yang berkomitmen tinggi dengan benar

II.      Materi Ajar

1.      Pengertian komitmen tinggi

2.      Faktor-faktor komitmen tinggi

3.      Penerapan perilaku tepat waktu, tepat janji, sikap peduli terhadap mutu hasil kerja dan pengendalian diri

4.      Pentingnya komitmen tinggi bagi dirinya dan orang lain

5.      Pengertian dan tujuan disiplin

III.    Metode Pembelajaran

1.      Ceramah bervariasi

2.      Tanya jawab

3.      Diskusi

IV.   Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan ke-1

1.      Kegiatan awal

-          Salam dan presensi

-          Tanya jawab

2.      Kegiatan inti

-          Mengkaji pengertian komitmen tinggi

-          Mengidentifikasi faktor-faktor komitmen tinggi

-          Mengidentifikasi pentingnya wirausaha yang berkomitmen tinggi

-          Mendiskusikan “Bagaimana seseorang melakukan komitmen tinggi”

3.      Kegiatan akhir

–    Kesimpulan : membahas apa yang telah didiskusikan oleh siswa

Pertemuan ke-2

1. Kegiatan awal

-          Salam dan presensi

-          Tes lisan

2. Kegiatan inti

-          Menjelaskan pengertian tepat waktu, tepat janji, sikap peduli terhadap mutu hasil kerja dan pengendalian diri

-          Mendiskusikan penerapan perilaku tepat waktu dan tepat janji

-          Penugasan membuat laporan yang berkaitan dengan kemandirian kerja

3. Kegiatan akhir

–    Membahas laporan siswa

Pertemuan ke-3

1.      Kegiatan awal

-          Salam dan presensi

-          Tanya jawab

2.      Kegiatan inti

-          Mengkaji pengertian komitmen tinggi

-          Mengidentifikasi faktor-faktor komitmen tinggi

-          Mengidentifikasi pentingnya wirausaha yang berkomitmen tinggi

-          Mendiskusikan “Bagaimana seseorang melakukan komitmen tinggi”

3.      Kegiatan akhir

–    Kesimpulan : membahas apa yang telah didiskusikan oleh siswa

Pertemuan ke-4

1.      Kegiatan awal

-          Salam dan presensi

-          Tes lisan

2.      Kegiatan inti

-          Menjelaskan pengertian tepat waktu, tepat janji, sikap peduli terhadap mutu hasil kerja dan pengendalian diri

-          Mendiskusikan penerapan perilaku tepat waktu dan tepat janji

-          Penugasan membuat laporan yang berkaitan dengan kemandirian kerja

3.      Kegiatan akhir

–    Membahas laporan siswa

V.     Sumber belajar

Alat            : Papan Tulis, Spidol Kapur

Buku          : LKS Modul Kharisma Kelas X,

VI.   Penilaian

-          teknik : tes tertulis

-          bentuk instrument : essay

A.      Soal KD 1.5

Essay

1.      Apa yang dimaksud dengan komitmen tinggi?

2.      Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi komitmen tinggi!

3.      Bagaimanakah wirausaha yang sukses dalam memahami waktu?

4.      Berikan contoh perilaku tepat waktu dan tepat janji di sekolah! (masing-masing 2)

5.      Dalam perilaku kepedulian terhadap mutu hasil kerja, elemen-elemen apa sajakah yang harus dimiliki oleh seorang wirausaha yang memiliki perilaku tersebut?

6.      Apa yang dimaksud denagn disiplin?

7.      Mengapa disiplin penting di belajar, bekerja dan berkarya?

8.      Mengapa seorang wirausaha penting mempunyai komitmen tinggi dalam usahanya?

9.      Bagaimanakah menerapkan komitmen tinggi terhadap pengendalian diri?

10.  Berikan 5 contoh positif seorang wirausaha yang bisa dijadikan suri tauladan di masyarakat!

B.      Kunci Jawaban

1.      Komitmen tinggi à fokus pikiran yang dierahkan pada tugas dan usahanya dengan selalu berupaya memperoleh hasil yang maksimal

2.      a.   konsisten, adil, dan tegas

b.      Suri tauladan

c.       Mercusuar

d.      Konsentrasi pada manusia

3.      - Tepat waktu adalah organisasi

-    Tepat waktu adalah kekuasaan

-    Tepat waktu adalah nilai uang

-    Tepat waktu adalah ukuran

4.      Tepat waktu contohnya :

-          Jangan suka menunda-nunda tugas sekolah

-          Manfaatkanlah budaya kehadiran tepat waktu yang lebih produktif

Tepat janji contohnya :

-          Membiasakan mendidik diri sendiri dalam belajar dan jangan berbohong

-          Meningkatkan disiplin diri sendiri untuk membiasakan budaya tepat janji

5.      - Informasi mutu harus digunakan untuk perbaikan, bukan untuk mengawasi orang

- Imbal jasa harus sepadan dengan nilai pekerjaan

- Warga perusahaan harus memiliki perusahaan

- Kewenangannya harus sebatas tanggung jawab

- Kolaborasi, sinergi, bukan kompetensi harus merupakan basis kerjasama

- Warga perusahaan merasa aman dan senang terhadap pekerjaannya

- Rasa keadilan harus ditanamkan

6.      Disiplin à usaha untuk mengatur atau mengontrol kelakuan seseorang untuk mencapai tujuan, dengan adanya bentuk kelakuan yang harus dicapai, dilarang atau diharuskan

7.      - menciptakan iklim belajar, bekerja dan berkarya yang menyenangkan

-    meningkatkan prestasi bejar, bekerja dan berkarya

-    adanya hormat menghormati semua pihak

-    konsep didiplin dapat diterima semua pihak

8.      – dapat mempergunakan sumber daya secara lebih efisien

-    meningkatkan kesuksesan

-    meningkatkan rasa kepercayaan

-    bias mendapatkan hasil maksimal dengan sumber daya maksimal

-    meningkatkan etos kerja

9.      – ketahanan

-    keuletan

-    disiplin

10.  – bermoral dan berakhlak mulia

-    sopan santun

-    tolong menolong

-    tenggang rasa

-    berbusana yang baik

-    berbicara yang baik

C.   Pedoman Penilaian

No 1 = 5, no 2 = 5, no 3 = 5, no 4 = 10, no 5 = 10, no 6 = 6, no 7 = 10, no 8 = 10, no 9 = 5, dan no 10 = 5

Skor maksimal x 100

                             7

TUGAS BERKARAKTER

Tugas Kelompok

1. Bentuklah kelompok dengan anggota 4 – 6 orang !
2. Bersama kelompok Anda diskusikan tema “ Pentingnya waktu bagi seorang wirausahawan “!
3. Laporkan hasil diskusi kelompok Anda !
4. Presentasikan di depan kelas !

                                                                                                Kintap,     Juli  2016

Mengetahui,

Kepala SMK NEGERI  1  KINTAP                                                Guru Mata Pelajaran

S u d i a n t o, SP                                                            Yusuf wibisono, S.Pd.I

          NIP. 19710902 199802 1 004                                        NIP.